特邀讲评指导老师：叶金锡（厦门市同安区云埔小学校长、一级教师）

【整体构思】
    同学们，这次习作需要大家做到认真观察与想象结合。画面是静止的，是场景的“定格”，除了观察，还需要展开想象，丰富情节。
    写作前，同学们要认真观察图画，在观察的基础上展开想象。写一段话，把这幅画介绍给大家。图画中的人物的动作、神态生动活泼；画面简洁明快，富有生活气息。
    1.先观察图画，看图上有哪些人？他们在干什么？
    2.仔细看图，每个人放风筝有啥不一样的动作？
    3.在观察的基础上，结合自己放风筝的体验展开合理想象——他们可能会说什么话？内心想什么？
    4.把自己看到的写下来，想到的也要写下来。两者要写清楚、写明白。

【写作技巧】
    1.放风筝是一项活动，看图写话，看是写的前提。重点在于细致观察上，把看到的内容写清楚，适当加入一些想到的。
    2.写好放风筝的动作，会用多个动词进行细节描写，将画面中不同人物的动作写具体，如“举、跑、松开、拉、拽、放”等动词。
    3.记得要按一定的方位顺序来写，或由近及远，或从地上到天空等。
    4.巧用对话与心理描写。尽量抓住事件中人物的语言、动作、心理、神态等来写具体写生动。注意，为了让文章有声有色，可以一个人时自言自语，两个人时展开对话，一群人时七嘴八舌。